☆〜『右へならえ』なら安心…そんな教育は嫌です〜☆
子ども達は、ただその場にあるものを、そのまま受け取る事ができます。 真実を見る目があります。 適当は通用しません。 思うままの自由な表現で個性的にその場を表現します。 では、いつから、それができなくなってしまうのでしょうか？ その原因は日本の教育にあるのだと思います。...
☆〜しあわせを創り出す教室〜☆
子どもたちへ 今年も優しい気持ちをありがとう。 うれしい気持ちをありがとう。 勇気をありがとう。 そして、いつも私のわがままをご理解いただき サプライズを用意してくださるお母様方には 心から感謝です。 その あたたかさ 愛情の深さ アイディアに富んだ発想力...
☆〜歩みは間違っていなかったと思える子どもたちの成長〜☆
「楽器を持って教室に行きます」 「先生、相変わらず綺麗で、私も会いたいです」 小さい頃からず〜っと私の教室に 通って来てくれていた子どもたち。 現在大学4年生になった彼らが、数年ぶりに 教室に遊びに来てくれました。 私は、恋人を待つようなドキドキで ...
〜パリの惨状…チェ・ゲバラを想う〜
「･･･世界のどこかで誰かが不正な目にあっていたら、 いつもそれを感じることができるようになりなさい･･･」 Che Guevaraが子供に宛てた手紙の最後の一文です。 キューバから帰国したらパリでの悲惨なニュース… 私の頭の思考回路がかなり混乱しています。...
☆〜「又、あの先生をお願い」〜☆
昨年、講演させていただいた近隣の市の担当の方からのメッセージです。 リトミック&シナプソロジーを使った介護予防教室の講座をさせていただきました。 『……ご活躍はユーチューブなどで拝見させていただいております。 26年度の介護予防教室では大変お世話になりました。...
☆〜マインドマップで脳の中をのぞいてみる〜☆
子どもたちの『大切なもの』ってなに？ 3.26,リトミックパーティーに向けて 子どもたちにマインドマップを描いてもらいました。 水や空気がなくなったら…？ 家族がいなかったら？ どうして戦争が起こるの？ そんな話にまで発展しましたが 子どもたちは真剣に、必死で考え...
